Бусы в помощь родителям

 Попробуйте повторить из бус узор или пофантазируйте сами, а затем придумайте рассказ про «путешествие бусинок» – это замечательно стимулирует речевую активность.

Давайте вместе развивать наших детей, играя и обучаясь с удовольствием!

Новогодняя ёлочка!

Новый год уже наступи, а праздничное настроение до сих пор витает в воздухе даже на наших занятиях! И на логопедическом занятии ребят ждал настоящий сюрприз — увлекательная и полезная ёлочку, но не простая, а логопедическая!

Вместо обычных игрушек на нашей ёлке разместились игры и задания, которые помогут малышам развить внимание, память, фонематические процессы и речь.

Такие игры не только полезны, но и очень увлекательны, а праздничная атмосфера делает занятия ещё более радостными и мотивирующими. 

Мы уверены, что наши ребятишки с удовольствием будут «украшать» нашу логопедическую ёлочку, играя и обучаясь одновременно. Это прекрасный способ совместить новогоднее настроение с развитием речи и познавательных навыков!

Зима - непростое время для наших пернатых друзей. В холодное время года совсем нет насекомых, а снег покрывает землю, затрудняя поиск пищи. Многие птицы остаются зимовать в городе и им нужна наша помощь! Сегодня об этом на логопедическом занятии рассказала Елена Степановна и ребята с большим энтузиазмом откликнулись на эту инициативу. Они нарисовали большую кормушку, полную угощений и пригласили туда, пусть пока и нарисованных, зимующих птиц. Давайте вместе продолжим это важное дело и поможем реальным птицам пережить зиму!

Скачай и поиграй!

Чем занять детей на зимних праздниках?

Спешите делать добро!

 Друзья, чудесная новость! Волонтерское движение «Добрые сердца» снова в деле! Сегодня мы отправили несколько  посылок с новогодними подарками детям из Курска и Белгорода. Внутри - море радости, тепла и, конечно же, сладких сюрпризов!  Эта акция стала возможной благодаря инициативе Фонда «Наша Верхняя Пышма» и невероятной отзывчивости и щедрости педагогов нашего детского сада и родителей наших воспитанников. Ваша помощь - это бесценный вклад в создание настоящего новогоднего чуда для маленьких жителей этих городов!  Большое вам спасибо за доброту и участие!
 Спешите делать добро! 

#10000добрыхделводиндень96 #фондНашаВерхняяПышма

 

Сегодня в подготовительной группе «Цветик-семицветик» пестрили яркие краски осени! Полюбоваться этим явлением были приглашены родители наших воспитанников. На логопедическом  занятии дети с удовольствием погружались в мир золотых листьев, осеннего дождика и лесных шишек. Внимательные родители с интересом наблюдали, как ребята, с помощью увлекательных игр и упражнений, изучали не только осенние признаки, но и развивали свои речевые способности.

Открытое занятие стало не только возможностью для родителей увидеть успехи своих детей, но и позволило понять процессы, происходящие в ходе обучения, усилить связь между детьми и родителями.

Юбилей!

Сегодня у нашего детского сада "Чебурашка", в котором я тружусь уже 26 лет, ЮБИЛЕЙ!!!

Юбилейный День рожденья отмечает детский сад,

Принимает поздравленья, ему сегодня – 50!!!

💖💖💖💖💖

Пусть эта замечательная дата
Подарит радость и улыбок свет!
Желаю нам всего, чем жизнь богата -
Добра, здоровья, счастья, долгих лет!
Успехов саду, достижений разных,
Детей почаще удивлять!
Родителей толковых и прекрасных,
И долго, долго саду процветать!

С Днем знаний!

Любимые мои воспитанники, их родители и коллеги! 
Поздравляю вас с НАЧАЛОМ УЧЕБНОГО ГОДА!

Желаю ребятам - успехов,

педагогам - новых педагогических находок,

а родителям - терпения и понимания!

💓💓💓

 

Скоро учиться!

СКОРО УЧИТЬСЯ!

            Для того, чтобы ребёнку было легче включиться в учебный процесс, предлагаем Вам упражнения, которые можно выполнять не только сидя дома, но и в любой другой обстановке: прогулки, поездки, поход по магазинам и т.д.

1. Следите за поставленными звуками, добивайтесь правильного произношения. 
2. Иначе проделанная работа за год может пойти насмарку: "недоавтоматизированные" звуки могут "потеряться" (исчезнуть из громкой речи), тогда необходимо будет работу с логопедом начинать заново.

1. Исправляйте неверно произнесённые ребёнком слова: "баРеЛина" вместо "балерина", "аквария" вместо "аквариум", "велик" вместо велосипед. Поправляйте речь ребёнка СПОКОЙНО, произнося слово верно,  не требуйте СРАЗУ повторить слово правильно. Главное, обратить внимание на неверное произношение!
2. 
   
   
3. Определение количества звуков в слове и их последовательности. 
4. (Сколько звуков в слове «кран»? Какой 1, 2, 3, 4?)

1. Придумывание слов с определённым количеством звуков.

1. Узнавание слов, предъявленных ребёнку в виде последовательно произнесённых звуков. (Какое слово получится из этих звуков: «к-о-ш-к-а).

1. Образование новых слов с помощью «наращивания звуков. (Какой звук надо добавить к лову «рот», чтобы получилось новое слово? Крот-грот, пар-парк, Оля – Коля, Толя, Поля).

1. Образование новых слов путём замены в слове первого звука на какой-либо другой звук. (Дом-сом, лом-ком.)

1. Отобрать картинки или назвать слова, в названиях которых 4-5 звуков.

1. Подобрать слова, в которых заданный звук был бы на 1-ом, на 2-ом, на  3-ем месте. (Шуба, уши, кошка.)

1. Составление слов различной звуко-слоговой структуры из букв разрезной азбуки: сам, нос, рама, шуба, стол, волк.  и т.д.

1. Определение количества слогов в слове и их последовательности. (Сколько слогов в слове «молоток»? Какой 1?2?3?)

1. Придумывание ребёнком слов с определённым количеством слогов

1. Составление слов из слогов, данных в разбивку. (Слоги потеряли своё место, надо помочь им его найти: на-ро-во, ка-сум).

1. Узнавание слов, предъявленных ребёнку в виде последовательно произнесённых слогов. (Какое слово получится из слогов: го-ло-ва).

1. Распределение картинок в соответствии с количеством слогов в слове. (Положить картинки, названия которых состоят из односложных слов, в одно место, а названия которых из 2, 3, 4-сложных слов - в другое).

1. Отхлопать или отстучать слово по слогам и назвать их количество.

1. Выделять гласные звуки. (Столько слогов в слове, сколько гласных) и т. д.
   
2. 
   

1. Упражнения на обучение изменять слова по числам, падежам (один сад, а много сады, гулял где за садом, много это глаза – а один …, много это уши – а одно …, одна конфета – а шесть … и т.д.)

1. Упражнения на обучение образовывать новые слова (уменьшительные, ласкательные формы и т. д.):

1. - Подбери подходящее по смыслу слово: большой сад, а маленький …,     маленькая куколка, а большая …,

1. - Закончи предложение: весной картошку сажают, а осенью …, воду наливают, а соль …

1. - Назови детенышей животных: кто у медведицы – медвежата, у   коровы - …, у слонихи - …, у овцы - … и т.д.

1. - Если кораблик из бумаги, значит он бумажный, а шуба из меха (какая шуба?) и т.д.

1. - У лисы хвост лисий, а у зайца, у собаки, у кошки и т.д.

1. - Если днём жара, то день жаркий, а если мороз - …, ветер - …, дождь -… и т.д.

1. Поиграть в словесную игру. Намеренно исковеркать фразу, попросить ребенка найти ошибку и вместе разобрать, как нужно произносить слова. («В лес грибы растёт», «Шишка большой на ёлке растёт»)

1. Начать предложение, а ребенок пусть сам его закончит, подбирая разные варианты.

1. Сочиняйте стихи, рифмы

1. Читая знакомые стихи, просите подсказать пропущенное слово.

1. Игра в слова:  «назови все свои игрушки», «придумай слова, которые обозначают транспорт», «назови цвета», «какими словами можно описать лето, осень, зиму, весну», «вспомни слова с противоположным значением, близкие по значению»

1. Объяснять переносные значения выражений: золотое сердце, злой язык, короткая память, голова на плечах, не тронуть пальцем, правая рука, наломать дров и т.д.

1. Необходимо учить ребёнка давать полный ответ на вопрос.

1. Вызывать у него желание о чем-то рассказывать.

1. Расспрашивайте о важных для него событиях.

1. Внимательно слушайте ребёнка и направляйте его сбивчивый рассказ путём вопросов по содержанию.

1. Подсказывайте, поправляйте ударение и произношение, но всегда давайте возможность выговориться.

1. 
   Упражнения для формирования связной речи: описание предметов, рисунков, пересказы знакомых текстов, придумывание историй и сказок, беседы, составление и написание писем, поздравлений, составляйте предложений по заданным словам и т.д.
2. Желаем успехов!