Инклюзивное занятие «Прощание со Снежинкой»

 С каждым годом увеличивается число детей с ограниченными возможностями здоровья, поэтому ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ является актуальным. ☝️Такое образование предоставляет каждому ребёнку , несмотря на его физические и психические особенности, возможность быть вовлечённым в общий процесс обучения и воспитания вместе со всеми детьми. 

И сегодня, в последний день зимы, совместными усилиями учителя-дефектолога Бобковой Е. Б., учителя-логопеда Бабиной Е.С. и музыкального руководителя Клоковой Н.Н. была организована инклюзивная   деятельность с детьми старшего возраста «ПРОЩАНИЕ СО СНЕЖИНКОЙ». На занятии использовались игровые, здоровьесберегающая и коммуникативные технологии. Ребята подготовительной группы «Почемучки» в совместных играх и заданиях помогали малышам с особыми образовательными потребностями  закрепить знания об уходящей зиме, поддерживали их в игровых ситуациях, содействовали в приобретении новых умений и навыков.  Такое общение приносит огромную пользу обеим сторонам: дети находят друзей, становятся открытыми, учатся взаимопониманию и взаимопомощи, чувствуют себя увереннее.👍👍👍

Фрагменты занятия можно посмотреть ТУТ

Работа Муниципальной инновационной площадки

 

27 февраля 2023 года на базе МАДОУ «Детский сад 4» прошла работа Муниципальной инновационной площадки с обзором темы «Работа с детьми с задержкой психического развития и умственной отсталостью».  В условиях ИНКЛЮЗИВНОГО образования задача ДОУ заключается в создании СПЕЦИАЛЬНЫХ условий для детей С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ потребностями.  Поэтому целью мероприятия стало ОКАЗАНИЕ  консультативно-методической ПОМОЩИ педагогам, работающим с детьми с ОВЗ.  На площадке представили опыт педагоги из дошкольных образовательных учреждений Верхней Пышмы: 

Гаренских Ольга Александровна, педагог-психолог ДОУ 4; 

Пархоменко Надежда Сергеевна, учитель-логопед, ДОУ 2;

Полетаева Елена Петровна, воспитатель ДОУ 13;

Юрина Ирина Александровна, воспитатель ДОУ 4;

Дымова Ксения Александровна, воспитатель, ДОУ 4;

Абаскалова Елена Васильевна, учитель-дефектолог/музыкальный руководитель, ДОУ 4;

Колташева Светлана Александровна, учитель-логопед, ДОУ 13;

Бабина Елена Степановна, учитель-логопед, ДОУ 4.

Педагоги продемонстрировали инновационные технологии и практики, провели мастер-классы и тренинги для коллег. Представленный опыт способствует повышению эффективности работы  с детьми, имеющими задержку психического развития или умственную отсталость. Мы надеемся, что эти ценные материалы будут полезны для ВСЕХ участников образовательного процесса.

Рисование двумя руками

 
А вы умеете говорить и писать одновременно, причём обеими руками сразу?😉 А наши ребята умеют!!!👏👏👏 Рисование двумя руками является отличной стимуляцией когнитивных функций, а сам процесс направлен на интеллектуальное развитие.  Поэтому на своих занятиях я широко использую нейроигры для развития межполушарного взаимодействия. Наряду с этим у ребят закрепляются нейронный связи в процессе автоматизации поставленных звуков речи, а также расширяется  тематическая лексика.👇 

Фрагмент занятия можно посмотреть ТУТ