Скачай и поиграй!

Чем занять детей на зимних праздниках?

Спешите делать добро!

 Друзья, чудесная новость! Волонтерское движение «Добрые сердца» снова в деле! Сегодня мы отправили несколько  посылок с новогодними подарками детям из Курска и Белгорода. Внутри - море радости, тепла и, конечно же, сладких сюрпризов!  Эта акция стала возможной благодаря инициативе Фонда «Наша Верхняя Пышма» и невероятной отзывчивости и щедрости педагогов нашего детского сада и родителей наших воспитанников. Ваша помощь - это бесценный вклад в создание настоящего новогоднего чуда для маленьких жителей этих городов!  Большое вам спасибо за доброту и участие!
 Спешите делать добро! 

#10000добрыхделводиндень96 #фондНашаВерхняяПышма

 

Сегодня в подготовительной группе «Цветик-семицветик» пестрили яркие краски осени! Полюбоваться этим явлением были приглашены родители наших воспитанников. На логопедическом  занятии дети с удовольствием погружались в мир золотых листьев, осеннего дождика и лесных шишек. Внимательные родители с интересом наблюдали, как ребята, с помощью увлекательных игр и упражнений, изучали не только осенние признаки, но и развивали свои речевые способности.

Открытое занятие стало не только возможностью для родителей увидеть успехи своих детей, но и позволило понять процессы, происходящие в ходе обучения, усилить связь между детьми и родителями.

Юбилей!

Сегодня у нашего детского сада "Чебурашка", в котором я тружусь уже 26 лет, ЮБИЛЕЙ!!!

Юбилейный День рожденья отмечает детский сад,

Принимает поздравленья, ему сегодня – 50!!!

💖💖💖💖💖

Пусть эта замечательная дата
Подарит радость и улыбок свет!
Желаю нам всего, чем жизнь богата -
Добра, здоровья, счастья, долгих лет!
Успехов саду, достижений разных,
Детей почаще удивлять!
Родителей толковых и прекрасных,
И долго, долго саду процветать!

С Днем знаний!

Любимые мои воспитанники, их родители и коллеги! 
Поздравляю вас с НАЧАЛОМ УЧЕБНОГО ГОДА!

Желаю ребятам - успехов,

педагогам - новых педагогических находок,

а родителям - терпения и понимания!

💓💓💓

 

Скоро учиться!

СКОРО УЧИТЬСЯ!

            Для того, чтобы ребёнку было легче включиться в учебный процесс, предлагаем Вам упражнения, которые можно выполнять не только сидя дома, но и в любой другой обстановке: прогулки, поездки, поход по магазинам и т.д.

1. Следите за поставленными звуками, добивайтесь правильного произношения. 
2. Иначе проделанная работа за год может пойти насмарку: "недоавтоматизированные" звуки могут "потеряться" (исчезнуть из громкой речи), тогда необходимо будет работу с логопедом начинать заново.

1. Исправляйте неверно произнесённые ребёнком слова: "баРеЛина" вместо "балерина", "аквария" вместо "аквариум", "велик" вместо велосипед. Поправляйте речь ребёнка СПОКОЙНО, произнося слово верно,  не требуйте СРАЗУ повторить слово правильно. Главное, обратить внимание на неверное произношение!
2. 
   
   
3. Определение количества звуков в слове и их последовательности. 
4. (Сколько звуков в слове «кран»? Какой 1, 2, 3, 4?)

1. Придумывание слов с определённым количеством звуков.

1. Узнавание слов, предъявленных ребёнку в виде последовательно произнесённых звуков. (Какое слово получится из этих звуков: «к-о-ш-к-а).

1. Образование новых слов с помощью «наращивания звуков. (Какой звук надо добавить к лову «рот», чтобы получилось новое слово? Крот-грот, пар-парк, Оля – Коля, Толя, Поля).

1. Образование новых слов путём замены в слове первого звука на какой-либо другой звук. (Дом-сом, лом-ком.)

1. Отобрать картинки или назвать слова, в названиях которых 4-5 звуков.

1. Подобрать слова, в которых заданный звук был бы на 1-ом, на 2-ом, на  3-ем месте. (Шуба, уши, кошка.)

1. Составление слов различной звуко-слоговой структуры из букв разрезной азбуки: сам, нос, рама, шуба, стол, волк.  и т.д.

1. Определение количества слогов в слове и их последовательности. (Сколько слогов в слове «молоток»? Какой 1?2?3?)

1. Придумывание ребёнком слов с определённым количеством слогов

1. Составление слов из слогов, данных в разбивку. (Слоги потеряли своё место, надо помочь им его найти: на-ро-во, ка-сум).

1. Узнавание слов, предъявленных ребёнку в виде последовательно произнесённых слогов. (Какое слово получится из слогов: го-ло-ва).

1. Распределение картинок в соответствии с количеством слогов в слове. (Положить картинки, названия которых состоят из односложных слов, в одно место, а названия которых из 2, 3, 4-сложных слов - в другое).

1. Отхлопать или отстучать слово по слогам и назвать их количество.

1. Выделять гласные звуки. (Столько слогов в слове, сколько гласных) и т. д.
   
2. 
   

1. Упражнения на обучение изменять слова по числам, падежам (один сад, а много сады, гулял где за садом, много это глаза – а один …, много это уши – а одно …, одна конфета – а шесть … и т.д.)

1. Упражнения на обучение образовывать новые слова (уменьшительные, ласкательные формы и т. д.):

1. - Подбери подходящее по смыслу слово: большой сад, а маленький …,     маленькая куколка, а большая …,

1. - Закончи предложение: весной картошку сажают, а осенью …, воду наливают, а соль …

1. - Назови детенышей животных: кто у медведицы – медвежата, у   коровы - …, у слонихи - …, у овцы - … и т.д.

1. - Если кораблик из бумаги, значит он бумажный, а шуба из меха (какая шуба?) и т.д.

1. - У лисы хвост лисий, а у зайца, у собаки, у кошки и т.д.

1. - Если днём жара, то день жаркий, а если мороз - …, ветер - …, дождь -… и т.д.

1. Поиграть в словесную игру. Намеренно исковеркать фразу, попросить ребенка найти ошибку и вместе разобрать, как нужно произносить слова. («В лес грибы растёт», «Шишка большой на ёлке растёт»)

1. Начать предложение, а ребенок пусть сам его закончит, подбирая разные варианты.

1. Сочиняйте стихи, рифмы

1. Читая знакомые стихи, просите подсказать пропущенное слово.

1. Игра в слова:  «назови все свои игрушки», «придумай слова, которые обозначают транспорт», «назови цвета», «какими словами можно описать лето, осень, зиму, весну», «вспомни слова с противоположным значением, близкие по значению»

1. Объяснять переносные значения выражений: золотое сердце, злой язык, короткая память, голова на плечах, не тронуть пальцем, правая рука, наломать дров и т.д.

1. Необходимо учить ребёнка давать полный ответ на вопрос.

1. Вызывать у него желание о чем-то рассказывать.

1. Расспрашивайте о важных для него событиях.

1. Внимательно слушайте ребёнка и направляйте его сбивчивый рассказ путём вопросов по содержанию.

1. Подсказывайте, поправляйте ударение и произношение, но всегда давайте возможность выговориться.

1. 
   Упражнения для формирования связной речи: описание предметов, рисунков, пересказы знакомых текстов, придумывание историй и сказок, беседы, составление и написание писем, поздравлений, составляйте предложений по заданным словам и т.д.
2. Желаем успехов!

6 идей для лета

6 ИДЕЙ ДЛЯ ЛЕТА

Вот несколько идей, чем можно заняться с детьми в летом:

Приготовить что-то вкусное дома своими руками. Например, слепить пельмени, испечь пироги или пиццу.

Сходить в кино, посмотреть новый фильм или мультфильм. Обязательно поделитесь впечатлениями от увиденного.

Разрешите ребёнку позвать домой одноклассников.
Попробуйте сделать какую-нибудь поделку или сувенир своими руками.

Восполнить пробелы в знаниях. Подтянуть знания по предметам тоже можно, но желательно к концу каникул.

Больше гулять, двигаться. Ролики, велосипеды, самокаты, подвижные игры на свежем воздухе — физическая активность должна быть как можно разнообразнее.

Ура! Лето!

Детей нельзя лишать летнего отдыха. Лето для ребенка — это все-таки период отдыха, и лишать детей этой радости ни в коем случае нельзя. Это равносильно тому, если бы Вас заставили работать круглый год без отпуска. Так что, не стоит перегружать ребенка и заставлять его заниматься каждый день. Лучше дать ему вдоволь нагуляться — так он сам соскучится по настольным играм, книжкам, тетрадкам и прописям.

Повторяйте пройденный материал в игровой форме. За три месяца отдыха дети могут забыть то, что изучали в течение года. Так что лучше всего повторять пройденный материал, но делать это в игровой форме и 2-3 раза в неделю. Сейчас в книжных магазинах продается много специальных «летних тетрадок» для детей разного возраста — это такие книги-путешествия, с помощью которых ребенок, играя, повторяет то, что усвоил в течение года. Это и весело, и полезно.

Возможность выбора. Во время учебного года выбирать особо не приходится: если воспитатель просит выучить стихотворение — нужно его выучить, если учитель математики просит решить примеры — нужно их решить. Во время каникул мы советуем родителям давать ребенку больше выбора: разрешить ему прочитать то, что он сам хочет, или решить те задачки, которые ему самому кажутся интересными.

Объясните ребенку, почему повторять пройденный материал важно. Если вы объясните ребенку, зачем вы просите его иногда вернуться к своим тетрадкам, он поймет, что вы не изверг, а просто хотите, чтобы он не забыл то, что вы вместе так долго учили в течение года. Если ребенок будет понимать вашу мотивацию, у него появится своя, и выполнять задания он будет с большим рвением.

Делайте это вместе. Часто взрослые делают все возможное, чтобы ребенок воспринимал любые занятия как наказание. В окно светит солнце, во дворе кричат дети, мама красит ногти, папа смотрит телевизор, а он должен сидеть и заниматься. Это неправильно. Нужно показать ребенку, что вам тоже интересно то, что он делает, и провести с ним это время. Или сказать: ты читаешь 15 минут, и мы с папой тоже будем читать книжки 15 минут, а потом расскажем друг другу, кто что узнал. Это честно и справедливо.

Период роста и новых впечатлений. Не надо забывать, что лето — очень интенсивный период взросления детей. После лета всегда видно, как ребенок вырос, сделал качественный скачок в развитии. Летом у ребенка появляется очень много новых впечатлений, и родителям необходимо создать условия для интенсивного роста. Предложите ребенку новые игры — для этого не обязательно вести его в детскую игровую комнату в современный торговый центр. Дети любят простые вещи: покажите, как играть в классики или резиночки, купите скакалку, мячик или мелки. Вспомните, во что вы сами играли в детстве. Проведите с ребенком целый день на улице, разглядывая птиц, насекомых и деревья. Не всегда стоит «изобретать велосипед», иногда надо просто взять и прокатиться на нем.

Подготовиться к окончанию каникул заранее. Из отпуска всегда тяжело выходить, и детям тоже. Если вы хотите подготовить ребенка, то гуманнее всего заранее вернуться к какому-то режиму. Потому что если вы только вчера были на море, а завтра вам снова нужно вернуться в рабочий режим, то вы испытаете сильный стресс. Так что лучше входить в ритм постепенно и вернуть ребенка домой за пару недель до начала учебного года.

Праздник Победы!

 

День Победы - праздник, который касается всех людей нашей страны в целом и каждой семьи в отдельности. Потому что у каждого из нас есть прадеды, деды, отцы, бабушки, прабабушки - участники войны, которые отдали свои жизни за самое дорогое, что есть у человека, за жизнь и свободу. И в рамках реализации проекта «От нас, не видевших войны»  воспитанник нашего детского сада Федя Шадрин принял участие во II Всероссийском конкурсе «Помним, чтим и гордимся!» со стихотворением «Мой прадедушка» (куратор учитель-логопед Бабина Е.С.). и занял III призовое место! Молодец, Федя!!!